ROBO BUILDERTiene como misión estimular en niños, adolescentes, jóvenes y profesionales las habilidades en asimilación de tecnología, diseño, trabajo en equipo y solución de problemas mediante la impartición de cursos extracurriculares que utilizan la robótica como recurso de apoyo. La implementación de un programa de robótica educativa tiene como objetivos: Despertar la pasión por la ciencia y la tecnología, las estrategias de solución de problemas y muchos otros valores que se pueden relacionar de manera colateral. Presentar la tecnología a los niños y niñas de una forma lúdica, donde el aprendizaje se realiza a través del juego, pero de forma dirigida. Cultivar la motivación personal y la curiosidad inherente de los niños y niñas.
RoboBuilder es la última plataforma robótica modular y flexible aparecida en escena, y es fácilmente accesible para principiantes sin renunciar a las altísimas prestaciones propias de plataformas robóticas modulares más exclusivas, a un precio muy competitivo dada su calidad. Características: 16 servos Detección de sonido Detector de objetos/ sensor de distancia (opcional) Control remoto incluido Control PID de movimientos Sistema de juntas y articulaciones wCK patentado para fácil ensamblaje Arquitectura hardware abierta Comunicación serie entre todos los actuadores mediante Full dúplex UART. Una vez que el robot se construye, se tienen múltiples y sencillas interfaces de software para jugar tales como; WCK Programmer, Motion Builder, Action Builder, & Diagnostics interface. RoboBuilder está listo para moverse una vez que se ensambla, y usando el software puede programar sus propios movimientos humanoides en tan solo 10 minutos.
Con el software de programación (incluido) "Motion Builder" y "Action Builder", los usuarios pueden programar sus robots tanto con control remoto como con movimientos autónomos. Se pueden crear movimientos usando el método "posa y captura", donde el usuario define las posiciones en forma manual, se guardan las posiciones de los servos, se hilan las secuencias de posiciones y transiciones completas, y con esto se logran movimientos fluidos en el robot. Las diversas rutinas programadas se pueden activar por valores de sensores o por comandos del control remoto IR incluido. Con una orden simple, los actuadores pueden cambiarse del modo de control angular (servo) al modo de rotación continuo (DC motor), permitiendo con esto el manejo de articulaciones y llantas con el mismo módulo de actuador.
ROBOBUILDER EN GIMNASIO LA FRAGUA
Los estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de ASPAEN Gimnasio La fragua interactuaron con equipos de robótica el 21 de julio de 2011, y crearon un grupo de desarrollo de robótica.
Los estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo de ASPAEN Gimnasio La fragua interactuaron con equipos de robótica el 21 de julio de 2011, y crearon un grupo de desarrollo de robótica.
